一年级，开启孩子的一生全本

19．1年级语文，太简单了！——指导孩子学好1年级语文

语文是一门基础学科，是孩子学好其他课程的基础，尤其是1年级的语文，是基础中的基础。孩子只有把这个基础扎牢了，才能让以后的学习更加轻松。而作为父母，我们则扮演着重要的辅助角色，不仅要辅导孩子的功课，还要充分调动他的积极性，培养他学习语文的兴趣。

7岁的圆圆打从上学第一天起，每天放学一进家门，妈妈就有意识地帮她回忆当天所学的知识。最开始的时候，妈妈会表现出很好奇的样子，问：“我家的小学生回来了，快来和妈妈分享一下，今天在学校都学什么了？”听到妈妈这么问，圆圆兴致勃勃地汇报起来。后来，妈妈打趣地称女儿的这种行为为“汇报表演”。

这天，圆圆放学后，妈妈边在厨房忙碌着，边郑重其事地说道：“‘汇报表演’现在开始。”女儿先是笑了笑，然后站直了身体，用洪亮的嗓音开始背诵：“圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴a a a。太阳出来红通通，公鸡一叫o o o。清清池塘一只鹅，水中倒影像个e……”

渐渐地，圆圆养成了每天放学后先向妈妈汇报的习惯。当然，每次妈妈也都不失时机地表扬她一番，并指出她的不足之处，进而帮她复习薄弱环节。

孩子1年级所学的内容大多以背诵为主，我们只要像圆圆的妈妈一样，每天或者每隔两天抽出一点时间来，帮孩子复习一下最近所学的语文知识，并帮他查漏补缺就可以了。具体来讲，我们可以采用哪些复习的方法呢？

指导孩子学好拼音

在语文学习中，孩子最先接触到的就是拼音，所以在最初的时候，我们一定要通过合适的方法，帮他建立浓厚的学习兴趣。比如，我们可以在家里粘贴一些关于拼音识字的图标，让他在无意中就能复习拼音，同时认识一些字；也可以编一些顺口溜，让他背诵，这样他才能记得更牢。

当然，拼音的学习绝对不只是会认、会背、会写那么简单，其中还包括孩子必须掌握的一些基本规则，比如，标调规则：有a标在a上，没a找o、e，i、u并列出现时，标在后面那个音节上；拼写规则，当ü与j、q、x、y相拼的时候，ü上两点要省写；等等。

帮孩子复习生字

对于1年级的孩子来说，除了拼音之外，识字是他主要的学习内容。我们不要求他每个字都会写，但至少要都会读。有些字的含义可能太抽象，不太具体，孩子很不容易理解其中的意思，而且记忆起来也比较困难。因此，在教孩子识字的时候，我们可以采用抓字形、编儿歌、猜字谜等方法帮他记忆字形。同时，在孩子抄写生字的时候，我们最好在一旁纠正他错误的笔画，让他掌握正确的笔顺规则。此外，孩子的记忆特点是记得快，忘得也快，所以我们要经常帮他复习，比如，通过听写的形式帮他复习，这样他才能达到牢记的目的。

抓住一切机会，让孩子接触和熟悉文字

孩子的文字学习不应该只局限在教科书上，我们还应该抓住一切机会，让孩子多识些字。比如，当孩子逛街的时候，我们不妨教孩子认识路牌上的字；吃零食的时候，教孩子认食品包装袋上的字。这样慢慢地，孩子所掌握的生字就越来越多了。

教孩子学会朗读

对于1年级孩子来说，流利、有感情地朗读可能会有些困难。因此，在最初的时候，我们不要对他提太高的要求，只要他做到字字读音正确，不漏字、不重读就可以了。同时，在朗读过程中，我们要注意引导孩子体会长句子的停顿方法，比如：“小明和小刚是小强的好朋友”，我们可以这样引导他：“谁和谁是小强的好朋友？”，以此帮助他理解这句话的含义，进而让他体会在哪些地方停顿。

对于孩子1年级语文的学习，我们只要做到及时帮他复习当天所学的内容，他基本就可以掌握教科书上的知识了。但是我们要知道，孩子的语文学习绝对不只局限在教科书上。因此，我们还要多引导他在生活中多认字、多读书。

20．不就加减法吗？——教孩子轻松学1年级数学

语文和数学是1年级学习中两门重要学科，也是基础学科。但和语文比起来，数学知识对于一个六七岁的孩子来说要更抽象一些，理解起来也更困难一些。

7岁的姗姗放学后，坐在书桌前写作业。看着眼前的10道数学运算题，她边摆弄着手指，口里边叨念着什么，可是数着数着自己就乱了，所以不免有些急躁起来。而这一幕被妈妈看到了，只见妈妈拿着小木棒走向了她。接着，妈妈安静地在她身边坐了下来，并把小木棒递给了她。

这时，看到妈妈温和的眼神，姗姗就像获得了一股能量，刚才急躁的心情一下不见了，耐心地摆弄起了木棒。就这样，不一会儿功夫，她就把10道数学运算题都做完了。

姗姗在做数学题的时候，失去了耐心，也没有找到合适的方法，妈妈给了她小木棒，恰恰是给她创造了一个辅助的外在条件。同时，妈妈坐在她身边，也给了她很大的信心和动力。其实，对于1年级的孩子来说，他在做数学题的过程中最欠缺的就是合适的方法和耐心，如果二者孩子都具备了，那么学好数学，对他来说就是一件很轻松的事情。

可见，在辅导孩子学习数学的时候，帮他找到学习方法很重要。当然，在传授孩子学习方法的同时，我们也要花费一些功夫，了解一下六七岁的孩子认识事物的规律，这样我们对孩子的辅导才能取得理想的效果。

了解1年级数学的内容和要求

要说辅导孩子1年级的数学，我们很多父母肯定都具备相应的数学知识和能力，但是要想达到事半功倍的效果，我们最好先对1年级数学的教育内容做一番认真的学习和分析，以下是1年级孩子所要掌握的数学知识：

1.1—20各数的认识、写法和加减法；会做10以内的连加、连减试题；关于0的认识和写法，以及关于加0、减0、得数是0的运算。

2.钟表整时和半时的认识。

3.认识长方体、正方体、圆柱，以及长方形、正方形、三角形、圆等几何图形。

当我们对以上内容有一个大概的了解后，在辅导的功课时也就知道如何下手了。

帮孩子建立数的概念

在正式学习数学之前，可能孩子早已经能数到20了，但这并不能说明他了解这些数字的实际意义，因此，就需要我们为孩子建立数的概念。比如，数字“8”，我们可以伸出8手指，拿出8个苹果，倒8杯水等，让他知道“8”代表的真实含义。同时，我们还要让孩子认识数的序数，比如，11在10和12之间，它比10大，比12小。

此外，我们还要教孩子掌握十进制的概念，10以内的数字是以“个”为计数单位的，满10后就要有一个大的计数单位出现，即10个1代表1个10，10个10就是1个百，以此让他对数字有一个清晰的认识。

帮孩子打好运算的基础

掌握20以内的加减法是1年级数学的要求，当然在学双位数运算之前，我们必须帮孩子打好10以内加减运算的基础。教科书中大多是以图来表示数学运算的，这样一来，枯燥的知识就会变得趣味化，这种形式一般孩子都很爱学，只要我们稍加引导，使孩子看懂了图的意思，他就知道用什么方法列式计算了。在具体运算过程中，我们可以教孩子掰手指、摆木棒的方法解决问题。当孩子已经熟练掌握10以内的加减法运算了，他再学习双位数的运算就会变得简单多了。

帮孩子提高解决实际问题的能力

孩子在学了加减法的运算之后，不光要会解题，还要运用在实际生活当中，解决简单的实际问题。比如，在吃苹果之前，我们可以这样问孩子：“桌子上一共有4个苹果，你吃了1个，我吃了1个，还剩几个？”当孩子准确地说出答案后，我们要及时肯定。这种训练既可以培养孩子的表达能力，还可以培养他思维的灵活性和敏捷性，对他学好数学定会有很大的帮助。

在辅导孩子学习数学的过程中，我们一定要注意以孩子为主，我们为辅，也就是要做到让孩子自己审题，自己独立解决问题，自己检查结果。在这个过程中，我们只起引导和督促的作用，千万不要在无意中就剥夺了孩子审题的机会，也不要代替他检查题目。