我让学生别玩烂梗，他说如何呢又能怎？番外

第三章

得到家长的支持后，我便主动配合学生玩梗。

学生的玩梗之心一度达到了高。

早上的时候我不说早上好，而是说：“小b登们早啊！”

在他们犯错误的时候，我不会安慰他们。

而是说：“我嘞了个豆，你咋这么唐啊？”

“菜就多练，再回去多学学吧！”

小孩子们气的脸都红了：“你个老六，说什么呢？！”

而我只是不痛不痒的问道：“生气了？”

然后魔法对轰：“那咋了？受着吧。”

渐渐的，在他们发现吃瘪的是自己后，便觉得没意思了。

不由自主地慢慢减少了玩梗的频率。

而我也并没有惩罚他们。

不出两个月，班级的语文成绩就从年级倒数变成了年级第一。

看着孩子们拿到试卷时的笑脸，我在心里由衷地为他们高兴。

当天，我就正式在班会上宣布，取消了必须玩烂梗的规定。

作为奖励，还免除当天的语文作业。

孩子们高兴的抱着我转个不停，还说我是全世界最好的班主任。

我就觉得之前的做的一切，都是有意义的。

但当晚，家长群就炸了。

以王至刚家长为首的小群体，在班级群里抨击我教育方法不当，有损师德。

王至刚家长：【你他妈是不是见不得我儿子成绩好？】

【他靠玩烂梗语文玩到了90分，你就突然不让玩了？！】

张若禹家长：【就是呀！怎么会有你这么恶毒的老师！】

【亏我们家小禹还一直夸你好，你就是这么对他的？】

王晓爸爸：【你是不是美国间谍？特地来害我家孩子，拉低她成绩的？】

【小心我举报你！】

我目瞪口呆。

但还是下意识地想要解释。

我：【各位家长，你们误会了。】

我：【我当初让孩子们玩烂梗，是通过反向教育，用逆向思维引导孩子改变玩烂梗这一坏习惯。】

我：【如今他们已经改变，那当初我所设立的规定，自然是要废除了。】

我理智劝导，但他们并不买单。

王至刚家长：【叽里咕噜说什么呢？我管你这么多有的没的！】

【就一句话，你改不改？】

我态度坚定：【不改。】

【我是老师，教育好孩子是我的职责，这一点我不会改变。】

班级群瞬间沉默。

我本以为他们就此罢休，却没想到这只是暴风雨前的宁静。